Педагогика, школьная программа, психология ребенка скачать лучшие рефераты, изложения, рефераты, сочинения

Наша имя [url=https://vk.com/remonto72]ремонт стиральных машин в тюмени[/url] предлагает недорогой исправление стиральных машин .Мы ремонтируем всегда марки и модели «стиралок». Затем бесплатной диагностики виртуоз приступает к ремонту стиральной машины. В случае отказа через ремонта, заказчик оплачивает требование мастера. В большинстве случаев недостаток дозволено устранить для месте следовать в течение 1 часа. В случае обнаружения серьезной поломки агрегат транспортируется для ремонта в нашу мастерскую.
Мы предлагаем доступные цены для исправление «стиралок» кукла и полуавтомат и необходимые запчасти. В каждом конкретном случае стоимость может меняться в зависимости от марки машинки и стоимости ремонта. Запчасти оплачиваются отдельно.
Неисправности автоматических стиральных машин, которые чаще всего встречаются в процессе их эксплуатации.
Более половины поломок происходят из-за засоров. Они являются первопричиной всех тех поломок, которые заставляют «болеть» Ваших домашних помощников. Стоит отметить, который избежать засоров дозволено самостоятельно. Главное около этом правильно говорить со стиральной машиной.
Второй по распространенности причиной являются инородные тела, которые попадают в стиральные машины всевозможными способами — забытые багаж в карманах, неосторожная загрузка машины и т.д. Исключительный вред могут приходить маленькие дети, которым предварительно нуждаться объяснить, сколько в стиральную машину нельзя дезертировать игрушки.
Из двух предыдущих причин вытекает третья — освобождение из строя насоса. Только тогда, опричь засора и инородных тел, причиной может скрываться и простой выработка ресурса насоса.
ТЭН, или нагреватель, также может следовательно из строя в сумма засоров и инородных тел. Впрочем основной причиной этой поломки являются известковые отложения, которые возникают вследствие использования больно жёсткой воды (богатой различными солями).
Частой поломкой стиральной машины может обретаться освобождение из строя электронного модуля. Причинами этого могут продолжаться подобно неправильное приказ со стиральной машиной (предположим переключения режима стирки в процессе выполнения одной из программ), так и частые перепады напряжения в сети.
Исправление стиральной машины может нуждаться, разве её подключение довольно осуществлено не квалифицированными мастерами. При самостоятельной установке очень многократно люди забывают удалить транспортировочные болты, которые препятствуют вращению барабана, а это в свою очередь ведёт к быстрому выходу стиральной машины из строя.
Довольно часты и механические поломки - выходят из строя подшипники барабана - машинка может начать подтекать, пачкать платье, и звучать присутствие работе, преимущественно во эра отжима.
Ремонтируем у Вас дома Стиральные машины Самсунг, Ханса, Аристон, Бош, Занусси, Индезит, Сименс, Зероват, Ardo (Ардо), AEG (АЕГ), Beko (Беко), Blomberg (Блюмберг), Brandt (Брандт), Sweetmeats (Канди), Electrolux (Електролюкс), Kaiser (Кайзер), LG (ЭлДжи) и другие.
Мы готовы отремонтировать машинки отечественного и зарубежного производства, быть этом у нас имеются запчасти в наличии чтобы многих популярных моделей. Наша компания предлагает исправление стиральных машин INDESIT, BOSCH, SAMSUNG, ARISTON, ARDO, ZANUSSI и других. Уточнить цена ремонта и вызвать нашего мастера дозволительно по телефону для сайте.
Владельцы стиральных машин почасту предпочитают экономить для ремонте бытовой техники и пытаются устранить неисправности сам alias сообразно самоучителям в интернете. Хорошо, ежели персона понимает, сколько не может устранить поломку единовластно и останавливается. Однако очень почасту подобная самодеятельность приводит к появлению новых более серьезных неисправностей, требующих дорогостоящего ремонта стиральной машины.
Мы осуществляем выезд для ремонта стиральных машин во всетаки районы города. Также по договоренности с мастером возможен выезд в Московскую край (в таком случае, выезд оплачивается поверстно). На работу предоставляется гарантия.
Обращаем ваше почтение, который ввиду загруженности не навеки имеется возможность срочного выезда мастера сообразно ремонту стиральных машин. Вы можете соглашаться об удобном чтобы вас времени. Буде же имеется свободное «окно» наши мастера прибудут к вам для помещение в течение 1 часа. Чтобы вызова – звоните по телефону или оставьте заявку для сайте.

Отзыв: нормально

Автор: DavidInhed

18 декабря

Организация кафе

новые обои для iPhone https://apps4.life/kak-skachat-video-s-jutuba-na-ajfon/ сколько стоит разработать приложение для iphone

Отзыв: нормально

Автор: Davidgem

18 декабря

Цены и ценовая политика в системе международного маркетинга

dulcolax pink reviews Internet cialis sales
buy lopressor https://matthewrhoades.com/which-generic-viagra-brand-is-the-best
how to get square of a number in excel Cialis warnings
canadian antibiotics no prescriptions https://createalivinglegacy.com/buy-genuine-pfizer-viagra/
dГ©livrance viagra Illegal viagra sales
prescription prilosec https://theencouragementcircle.com/cialis-on-black-market/
foreign pharmacies online Side effects of viagra on women
buying zithromax canada https://createalivinglegacy.com/buy-viagra-johannesburg/
retin a reviews dark skin Pfizer viagra uk
how do i get certified in excel https://coachyourselfnow.com/viagra-pastilla/
caravan sales uk second hand Cvs viagra canada price
revatio generic india https://theencouragementcircle.com/buy-cialis-now-online/

Отзыв: нормально

Автор: HaroldBrook

17 декабря

ReadMe.Ru

Урок как основная форма обучения в школе

скачать реферат

УРОК КАК ОСНОВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. Понятие об уроке как организационной форме обучения. Классификация уроков.
2. Смешанные, или комбинированные, уроки.
3. Уроки сообщения новых знаний. Уроки-лекции.
4. Уроки закрепления изучаемого материала.
5. Уроки повторения, систематизации и обобщения изучаемого материала.
6. Уроки-семинары и конференции.
7. Уроки проверки и оценки знаний.
8. Развитие и воспитание учащихся на уроке.
9. Индивидуальная работа с учащимися на уроках.
ВЫВОД
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе рассматривается основная форма обучения - урок .
Урок является наиболее распространенной формой организации обучения.
Формы уроков разнообразны :
- смешанные и комбинированные,
- уроки-лекции,
- уроки закрепления изученного материала,
- уроки-повторения,
- семинары, конференции,
- проверка знаний и их оценка.
Рассматривая возможности урока в данной работе отметим возможность воспитания и развития учащихся на уроке, а также возможности индивидуальной работы с учащимися.
1. Понятие об уроке как организационной форме обучения. Классификация уроков. Урок как форма обучения относится к классно-урочной системе - обучения. Он является коллективной формой организации обучения, которой, как отмечено в предыдущей главе, присущи постоянный состав учащихся, определенные временные рамки занятий (45 мин), твердо установленное расписание и организация учебной работы над одним и тем же материалом.
Анализ проводимых в школе уроков показывает, что их структура и методика во многом зависят от тех дидактических целей и задач, которые решаются ,в процессе изучения той или иной темы. Все это позволяет говорить о методическом разнообразии уроков и выделять те из них, которые характеризуются рядом общих особенностей. Так в педагогике появилась необходимость в классификации различных типов уроков. Из педагогов прошлого наиболее стройную и до настоящего времени сохраняющую свое научное значение классификацию уроков дал К. Д. Ушинский. Он выделял следующие типы уроков:
во-первых, уроки смешанные, имеющие целью повторение пройденного, объяснение и закрепление нового материала;
во-вторых, уроки устных и практических упражнений, на которых осуществляется повторение и закрепление знаний, умений и навыков;
в-третьих, уроки письменных упражнений;
и, наконец, четвертый тип уроков уроки - оценки знаний, которые проводятся после определенного периода обучения и в конце учебного года.
Дидактика в основном сохраняет разработанную К. Д. Ушинским классификацию уроков, но несколько уточняет ее. Основными типами уроков, которые проводятся в советской школе, являются следующие:
а) уроки смешанные, или комбинированные;
б) уроки сообщения новых знаний учителем;
в) уроки закрепления изученного материала;
г) уроки повторения, систематизации и обобщения изученного материала;
д) уроки проверки и оценки знаний.
Вопрос о том, к какому типу относится тот или иной урок, имеет большое практическое значение. Ведь с чего начинается подготовка учителя к занятиямОна начинается с продумывания вопроса: какие дидактические цели предстоит осуществлять учителю на предстоящем уроке и, следовательно, каким он должен быть по своей структуре и методикеВ зависимости от этого подбирается необходимый дидактический материал и определяется методика занятий.
Однако, раскрывая дидактические основы урочных занятий, как и других организационных форм учебной работы, не следует забывать, что им в полной мере присущи те структурные компоненты, которые характеризуют процесс обучения в целом, а именно: целевой, по требностно-мотивационный, содержательный, операционно - деятельностный, эмоционально - волевой, контрольно - регулировочный и оценочно - результативный. Какими же особенностями с этой точки зрения характеризуются дидактические основы уроков различных типов2. Смешанные, или комбинированные, уроки...

Следующая страница